Quels sont les besoins de l’association et comment la soutenir ?

Nous avons besoin :

  • de locaux plus pérennes (pour notre « café des enfants », que nous souhaitons être un lieu ressource ouvert et facile d’accès) ou complémentaires (pour certaines activités ponctuelles) ;
  • de dons d’argent ponctuels et de financements réguliers, pour complémenter les subventions publiques dont nous bénéficions et permettre à l’association de se consolider et de se développer ;
  • de matériels ou de services spécifiques : impressions couleur de flyers en nombreux exemplaires, tirages d’affiches grand format en quelques exemplaires, cuisine de pâtisseries, etc. ;
  • de temps bénévole : en tant qu’accueillant, ou pour animer des ateliers, mais aussi pour communiquer sur le projet, etc.
Comment est financée l’association ?

Place des Enfants bénéficie de subventions publiques :

  • de la CAF Val d’Oise : dans le cadre de l’agrément « espace de vie sociale » qu’elle nous a accordé pour la période septembre 2024 – décembre 2025 ;
  • de la MSA Ile de France : dans le cadre de l’appel à projets « Grandir en milieu rural », pour nos actions de soutien à la parentalité ;
  • du PNR du Vexin Français : pour notre action « Connaître et chouchouter la nature », et dans le cadre des « Petits moments du Vexin » ;
  • du Fonds National Parentalité (REAAP) : pour des actions de soutien à la parentalité en cours de développement
  • du FDVA 2 : pour le fonctionnement.

Récemment, des subventions privées nous ont été accordées :

  • par l’Archipel des Utopies : qui vient soutenir l’émergence de notre association
  • par la caisse locale (Marines) du Crédit Agricole

Des locaux nous sont mis à disposition :

Les adhérents soutiennent financièrement l’association par leurs cotisations annuelles. Ils proposent aussi leur bénévolat.

Quelles sont les inspirations de Place des Enfants ?

Place des Enfants s’inspire :

  • des pédagogies de l’éducation nouvelle ;
  • des pratiques de l’éducation populaire ;
  • de la philosophie des Cafés des enfants et des Rues aux enfants ;
  • des principes de l’économie sociale et solidaire ;
  • du mouvement des Colibris ;
  • des caractéristiques des tiers-lieux.